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Travail par compétences et socle commun de connaissances et de compétences
Sujets: Education
Cet ouvrage de la collection « Repères pour agir : second degré » édité par le SCEREN réunit notamment les contributions d’enseignants du second degré, d’universitaires français et étrangers dans douze chapitres qui tentent chacun de répondre à une question concernant le Socle commun de connaissances et de compétences. La mise en place progressive de ce dernier soulève en effet des interrogations ainsi qu’un besoin d’accompagnement favorisant des échanges d’expériences.
Le socle commun de connaissances et de compétences, disposition majeure de la loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’Ecole du 23 avril 2005, désigne un ensemble de connaissances et de sept compétences que les élèves devront maîtriser à la fin de leur scolarité obligatoire pour construire leur avenir. Dès la session 2011 du Diplôme National du Brevet, l’acquisition de toutes les compétences du Socle sera prise en compte.
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L’ouvrage coordonné par Jean-Michel Zakhartchouk est une aide précieuse pour réaliser l’ambitieux objectif de travailler par compétences.
Public concerné : Personnels de direction, personnels enseignants des collèges et lycées.
Jean-Michel Zakhartchouk, invité par le Centre Départemental de Documentation Pédagogique de la Meuse, donnera une conférence à Bar-le-Duc le 2 mars à 18h et le 3 mars à Verdun de 9h à 12h. Inscription en ligne sur le site du CDDP55
Travail par compétences et socle commun de connaissances et de compétences, coordonné par Jean-Michel ZAKHARTCHOUK avec la collaboration de Rolande HATEM (Centre Régional de Documentation Pédagogique d’Amiens, 2009)
Où trouver ce livre ?
IUFM de Lorraine – Fonds général de l’IUFM de Montigny – Cotes 370.15 ZAK (1 exemplaire) et 371.3 ZAK (1 exemplaire)